(MTI) - NyĂ­lt levĂŠlben fordult a PedagĂłgusok SzakszervezetĂŠnek elnĂśke az emberi erĂľforrĂĄsok miniszterĂŠhez a pedagĂłgusok minĂľsĂ­tĂŠsi eljĂĄrĂĄsa miatt. GallĂł IstvĂĄnnĂŠ tĂśbbek kĂśzĂśtt azt teszi szĂłvĂĄ, hogy a sztrĂĄjkbizottsĂĄggal kĂśtĂśtt megĂĄllapodĂĄs ellenĂŠre a feltĂŠtelek kialakĂ­tĂĄsĂĄba a szakszervezeteket nem vontĂĄk be, ĂŠs kĂŠri a bizottsĂĄg haladĂŠktalan ĂśsszehĂ­vĂĄsĂĄt.

    A szakszervezet honlapjån csßtÜrtÜkÜn kÜzzÊtett dokumentum szerint a pedagógus sztråjkbizottsåggal kÜtÜtt megållapodås talån egyik leglÊnyegesebb pontja az, amelyik a szakvizsgåval Ês megfelelþ szakmai gyakorlattal rendelkezþk besorolåsåval foglalkozik. A megållapodås rÜgzíti, hogy az Êrintett pedagógusok besorolåsa "... bizonyos, a szakszervezetek bevonåsåval kidolgozott, objektív szakmai feltÊtelek figyelembe vÊtelÊvel" a Pedagógus II. fokozatba tÜrtÊnik. A måra kialakult helyzet szerint az Êrintetteknek egy kÜzel szåzoldalas, hetven indikåtort tartalmazó portfóliót kell feltÜltenißk ahhoz, hogy åtkerßlhessenek a Pedagógus II. fokozatba - írta a sztråjkbizottsåg nevÊben az elnÜk, aki a miniszternek jelezte azt is, hogy a kÜznevelÊsi ållamtitkårsåg åltal elþkÊszített Ês kormånyrendeletben megjelent feltÊtelek egyre nagyobb felhåborodåst våltottak, våltanak ki.
     Mint írta: egyre tÜbben tagadjåk meg a portfólió feltÜltÊsÊt, ezzel fejezve ki tiltakozåsukat e minþsítÊsi rendszer súlyos szakmai hibåi miatt.
     KitÊrtek arra is: a megållapodås måsik, hasonlóan fontos pontja volt a monitoring rendszer helyi Ês vezetþi szintÝ mÝkÜdtetÊse. A Klik szervezeti Ês mÝkÜdÊsi szabålyzata megadta a jogi kereteket e feladat teljesßlÊsÊhez, mivel elþírja, hogy a tankerßleteknek az illetÊkes szakszervezeti tisztsÊgviselþkkel, míg az ållami intÊzmÊnyfenntartó kÜzpont elnÜkÊnek a Pedagógusok Szakszervezete elnÜkÊvel kell rendszeres kapcsolatot Ês konzultåciót tartania. Az elmúlt idþszak esemÊnyei azonban azt igazoljåk, ezek az egyeztetÊsek nagyon esetlegesek, nem egyszer elmaradnak - kÜzÜlte Galló IstvånnÊ, aki szerint nincs megnyugtató megoldås a pedagógusok intÊzmÊnyben tÜrtÊnþ benntartózkodåsånak kÊrdÊskÜrÊben sem.
    "Elfogadhatatlan, hogy nem engedik el az intÊzmÊnybþl a pedagógusokat akkor sem, ha nincs valósågos indoka a benntartózkodåsuknak. Ugyanakkor, ha harminckÊt órånål tÜbbet kell a munkahelyen tÜlteni, azt nem engedik feltßntetni a munkaidþ nyilvåntartåsban, hogy ne kelljen kifizetni a túlmunkåt." - fejtette ki problÊmåikat az ÊrdekvÊdþ.
    Galló IstvånnÊ úgy låtja: rugalmasabb hozzåållåssal oldani lehetne azt a feszßltsÊget, amely abból ered, hogy a pedagógusnak egyetlen mÊrhetþ munkaideje van, a tanítåsi (foglalkozåsi) óra. Minden mås tevÊkenysÊg pontosan nem tervezhetþ meg, Ês nem is mÊrhetþ.
    A szakszervezeti vezetþ azt kÊrte a minisztertþl, hogy hívja Üssze haladÊktalanul a pedagógus sztråjkbizottsågot. Megjegyezte: Sipos Imre helyettes ållamtitkårral tÜrtÊnt megbeszÊlÊsßnket a miniszterrel való szemÊlyes talålkozó elþkÊszítÊsÊnek tekintik.