(MTI) - A diĂĄkok matematika- ĂŠs termĂŠszettudomĂĄnyos eredmĂŠnyeinek javulĂĄsa alapvetĂľ az orszĂĄg jĂśvĂľje szempontjĂĄbĂłl - hangoztatta a kĂśznevelĂŠsi ĂĄllamtitkĂĄr a termĂŠszettudomĂĄnyos tĂĄrgyakat nĂŠpszerĂťsĂ­tĂľ Geomatech programindĂ­tĂł rendezvĂŠnyĂŠn, csĂźtĂśrtĂśkĂśn Budapesten.

    Hoffmann Rózsa kiemelte: feladatuk Ês felelþssÊgßk, hogy olyan intÊzkedÊseket hozzanak, amelyek lehetþvÊ teszik, hogy minden gyermek a lehetþ legsikeresebben folytassa tanulmånyait. Ahhoz, hogy jól tanuljon egy diåk, alapvetþ feltÊtel, hogy szeresse is, amit tanul - mutatott rå az ållamtitkår, aki szerint a jó tanulmånyi eredmÊnyek alapja a jó matematikatudås. EnÊlkßl a termÊszettudomånyok ismerete, elsajåtítåsa is nehÊz - jegyezte meg.
    Az ållamtitkår hangsúlyozta, ahhoz, hogy versenykÊpes legyen Magyarorszåg, ipara Ês az innovåció is fejlþdjÜn, szßksÊges, hogy az iskolåkban a matematika- Ês a termÊszettudomånyos oktatås eredmÊnyessÊge javuljon. EzÊrt minden olyan eszkÜzt tåmogatni kell, amely ezt a cÊlt szolgålja - szÜgezte le. KitÊrt arra is, hogy nemzetkÜzi felmÊrÊsek szerint e terßleten a diåkok eredmÊnyei 2000 óta stagnålnak vagy romlanak. Ez annål inkåbb fåjdalmas, mert az 1980-as Êvekben mÊg a magyar diåkok eredmÊnyei az Êlvonalban voltak - mondta.
    Hoffmann Rózsa szólt arról is, hogy zajlik a termÊszettudomånyos laboratóriumok kialakítåsa, amelyre jelentþs forråsokat tudtak biztosítani a SzÊchenyi-terv keretÊben. Elmondta: a mostani program elþnye a tananyagfejlesztÊs mellett tÜbbek kÜzÜtt, hogy tanår- Ês tovåbbkÊpzÊseket is kínål ezres nagysågrendben.
    CsÊpe ValÊria, a Magyar Tudomånyos AkadÊmia fþtitkårhelyettese arról beszÊlt, hogy Magyarorszåg nagyhatalom a matematika terßletÊn, Ês a vilåg Êlvonalåba tartoznak a fiatal tehetsÊgek is. KÜztßk Ês a lemaradók kÜzÜtt azonban óriåsi a kßlÜnbsÊg - jegyezte meg. A PISA-felmÊrÊs romló eredmÊnyeire utalva azt mondta: nem sokkolni kell, hanem a helyzetet megoldani. A fþtitkårhelyettes råmutatott: a tartalmi megújulås keretei megvannak, a mostani program ehhez egyfajta eszkÜzt kínål.
    A rendezvÊnyre Üsszeållított tåjÊkoztató szerint a projekt legfontosabb cÊlja, hogy olyan korszerÝ, nemzetkÜzi módszertanokon alapuló oktatåsi anyagokat hozzanak lÊtre, amelyek segítsÊgÊvel a kÜzoktatåsban rÊszt vevþ diåkok a matematika Ês a termÊszettudomånyos tantårgyakat megszeretik, tanulåsuk sorån motivåltabbak lesznek Ês így mÊrhetþen javul az e terßleteken nyújtott teljesítmÊnyßk.
    A Budapesti Kommunikåciós Fþiskola kÜzremÝkÜdÊsÊvel kidolgozott Geomatech projekt keretÊben az oktatås hatÊkonysågåt javító, az óråk ÊlmÊnyszerÝsÊgÊt nÜvelþ digitålis tananyagegysÊgek aktívan hozzåjårulhatnak majd ahhoz, hogy a diåkok a jÜvþben nemzetkÜzi Üsszehasonlítåsban is javuló teszteredmÊnyeket mutassanak fel - írtåk.
    A projektben dolgozó magyar Ês kßlfÜldi szakemberek a korszerÝ, nemzetkÜzi kutatåsi módszertanokon alapuló, digitålis tananyagokat a vilåg egyik legismertebb, mintegy 20 millió ember åltal hasznålt, matematikai-termÊszettudomånyos szoftvere, a GeoGebra segítsÊgÊvel jelenítik meg. A projekt keretÊben a tananyagok oktatåsban való alkalmazåsåra tÜbb ezer åltalånos iskolai Ês kÜzÊpiskolai pedagógust terveznek kikÊpezni, tovåbbå az elkÊszßlt oktatåsi anyagokhoz ingyenes online hozzåfÊrÊst biztosítanak valamennyi Êrdeklþdþ szåmåra.